Oppaan on tehnyt, koostanut ja tuottanut: Tuomas Alanen / Päärynä Group Opas on vielä kehitysvaiheessa ja viimeisin päivitys on tehty 2.9.2019. Tulossa olevia asioita: opetusvideoita suosituimmista vr-ohjelmista, kieliasuparannuksia ja lihavoituksia artikkeleiden sisältöihin ja kuvituksiin. Disclaimer: GLOVR-hanke ja Päärynä Group ei vastaa muutoksita ohjelmistojen saatavuudessa tai toimivuudessa. Pidätämme oikeidet mahdollisiin muutoksiin. Ohjeet ovat olleet niiden julkaisuhetkellä […]

Menikö sormi suuhun? Miten laitteet käynnistettiinkään? Oletko ajatunut tilanteeseen, jossa haluat vain purkaa tunteitasi ja saada apua laitteiden kanssa? Tai haluat vain käydä laitteiden käytön lävitse ennen oppitunnilla käyttämistä. Klassikalla on tekniikkaryhmässä koulutettu henkilöitä, jotka osaavat neuvoa laitteiden käytössä, koski ongelma sitten pieniä yksinkertaisia käyttöönliittyviä ongelmia, tai suurempia laitteistojen mysteerejä. Kaikissa ongelmissa helpoin ratkaisu on […]

Virtuaalitodellisuutta on hyödynnetty jo monin eri tavoin ympäri Suomea. Tässä alla on koostettuna esimerkkejä, millaisia hyödyntämistapoja on minun korviini kantautunut. Esimerkiksi Klassikan opettaja Riikka Salminen on lähtenyt kokeilemaan ja tutkimaan mahdollisuuksia biologian ja maantiedon oppiaineissa. Voit lukea lisää Riikan havainnoista täältä. Millaisia konkreettisia kokeiluita on jo tähän mennessä ollut? Biologian kurssin kokeessa on saattanut olla […]

Alkuun olisi varmaankin hyvä aukaista, mitä virtuaalitodellisuus ja lyhenteet VR, AR, MR ja XR tarkoittavat. Virtuaalitodellisuus on Kielitoimiston sanakirjan mukaan tietokonesimulaation tuottamien aistimusten avulla luotu keinotekoinen ympäristö. Tuttavallisemmin tämän voisi selittää seuraavasti: “Virtuaalitodellisuus on virtuaalilasien lävitse katsottava toinen maailma, joka tarjoaa mahdollisuuden kokea jotain, mikä ei ole paikan päällä”. Virtuaalitodellisuuden pohjana on aina jokin sovellus, […]

Klassikalla on käytössä laaja valikoima erilaisia vr-pelejä ja ohjelmia, joita voi hyödyntää opetuksessa. Seuraavat ohjelmat löytyvät jo hankittuina, ja jos listan ulkopuolelta löytyy mielenkiintoisia sovelluksia hyödynnettäväksi, ota yhteyttä Klassikan VR-vastaaviin. 1943 Berlin Blitz Audioshield Beat Saber Everest VR Google Earth VR GeoGebra Mixed Reality Home Design 3D Job Simulator Keep Talking and Nobody Explodes Lifeliqe […]

VR-laitteiden käyttämisestä löytyy opetusvideo, joka löytyy täältä. VR-laitteiden käynnistyksen pikaohjeistus Klassikan laitteistoille (ohjeet muillekin laitteistoille pääpiirteittäin samat): Käynnistä pöytäkone pöydän alta löytyvästä keskusyksiköstä. Laita näytöt päälle. Kone käynnistyy automaattisesti työpöydälle. Jos kone on kuitenkin jo päällä, valitse VR-käyttäjä, joka ei vaadi salasanaa. Löytääksesi kaikki asennetut pelit, käynnistä Steam työpöydältä löytyvästä pikakuvakkeesta. Nyt on hyvä vaihe […]

https://kurssi.tv/permalink/v125cf97037dbwukfclx/ Tämän oppaan tarkoitus on antaa opettajille vinkkejä ja tukea virtuaalitodellisuuden hyödyntämisessä opetuksen tukena ja virikkeenä. Oppaan yksi tärkeimmistä tehtävistä on antaa lukijalleen kipinä kokeilla uuden teknologian tuomia mahdollisuuksia. Oppaan on tuottanut Klassikan entinen opiskelija Tuomas Alanen, joka pureutui virtuaalitodellisuuteen omien lukio-opintojensa ohessa. Hyvä oppaan lukija, ole rohkea! Uusi teknologia voi tuntua isolta ja pelottavalta […]

Miksi Globaali VR -hanke vei New Yorkiin? Globaali VR on osa lukiolaisen arkea -hankkeen eli Glovrin lähtökohtana on edistää jokaisen opiskelijan käsitystä omasta roolistaan globaalina vaikuttajana. Toiminta hankkeessa pohjautuu tekemiseen ja kokeilemiseen yksin ja ryhmissä. Tärkeintä hankkeessa on viedä globaalit teemat ja nykyaikainen teknologia jokaisen opiskelijan ulottuville. Glovrin toiminta saikin voimakkaan alkusysäyksen syksyllä 2017, jolloin […]

Glovrin tavoitteena ajattelun ja toiminnan yhdistäminen tulevaisuuden maailman puolesta Agenda 2030 luo arvomaailman valittaville kohteille. Aktiivinen toiminta havainnollistaa ja innostaa. Tutkimus ja siitä raportoiminen avaavat tieteen tekemisen perusteita. Aiheet aktivoivat aktiiviseen kansalaisuuteen. Tiimityöskentely vahvistaa yhteistyötaitoja. Virtuaalitodellisuuden ja tekoälyn käyttö avaavat nykyteknologian mahdollisuuksia. Tulosten ja oppimisvideoiden jakaminen – myös kansainvälisessä kontekstissa – tekevät oppimisesta mielekästä ja […]