{"id":1941,"date":"2019-07-07T15:47:57","date_gmt":"2019-07-07T12:47:57","guid":{"rendered":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/?p=1941"},"modified":"2019-09-26T09:44:23","modified_gmt":"2019-09-26T06:44:23","slug":"kuinka-virtuaalitodellisuutta-on-jo-hyodynnetty","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/2019\/07\/07\/kuinka-virtuaalitodellisuutta-on-jo-hyodynnetty\/","title":{"rendered":"Kuinka virtuaalitodellisuutta on jo hy\u00f6dynnetty?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Virtuaalitodellisuutta on hy\u00f6dynnetty jo monin eri tavoin ymp\u00e4ri Suomea. T\u00e4ss\u00e4 alla on koostettuna esimerkkej\u00e4, millaisia hy\u00f6dynt\u00e4mistapoja on minun korviini kantautunut. Esimerkiksi Klassikan opettaja Riikka Salminen on l\u00e4htenyt kokeilemaan ja tutkimaan mahdollisuuksia biologian ja maantiedon oppiaineissa. Voit lukea lis\u00e4\u00e4 <a href=\"https:\/\/www.opettajariikkasalminen.com\/vr\/\">Riikan havainnoista t\u00e4\u00e4lt\u00e4.<\/a><\/p>\n<h3>Millaisia konkreettisia kokeiluita on jo t\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 ollut?<\/h3>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Biologian kurssin kokeessa on saattanut olla osio, jossa pareittain pit\u00e4\u00e4 selitt\u00e4\u00e4 jonkin ihmisen j\u00e4rjestelm\u00e4n, kuten ruuansulatuksen toiminta k\u00e4ytt\u00e4en virtuaalitodellisuutta apuna.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Maantiedon tunneilla on tutustuttu esimerkiksi vuoristojen syntyyn siten, ett\u00e4 on virtuaalitodellisuuden avulla menty Mount Everestille ja tunnistettu siit\u00e4 vuorien ja vuoristojen eri piirteit\u00e4.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Vieraan kielen tunneilla, kuten saksan kielen tunneilla on k\u00e4yty tutustumassa tunnetuimpiin saksalaisiin n\u00e4ht\u00e4vyyksiin.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Historian tunneilla on k\u00e4yty vierailemassa historiallisissa kohteissa ja oltu parhaimmillaan osana historiallisia tapahtumia.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Yhetisty\u00f6ss\u00e4 Peltacon ja Muikkumedia Oyn kanssa luotu alkusammutusdemo, jossa virtuaalitodellisuuden avulla harjoiteltiin vaahtosammuttimella alkusammutuksen antamista.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Omnian ja kumppaneiden VRobotiikka360-hanke on etsinyt ammatilliseen koulutukseen erilaisia VR-sovelluksia, joiden avulla voitaisiin harjoitella ja tehostaa oppimista. Ratkaisuna he ovat toteuttaneet erilaisia sovelluksia ulkopuolisen yrityksen kanssa yhteisty\u00f6ss\u00e4, kuten kotihoidon ymp\u00e4rist\u00f6n ik\u00e4\u00e4ntyneen henkil\u00f6n asunnossa.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Klassikan opiskelijat ovat osallistuneet GameJam-pelinkehitystapahtumiin, ja he ovat p\u00e4\u00e4sset n\u00e4kem\u00e4\u00e4n ja imem\u00e4\u00e4n oppia my\u00f6s virtuaalitodellisuuspelien tekemisest\u00e4.<\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"attachment_2064\" style=\"width: 1290px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-2064\" class=\"size-full wp-image-2064\" src=\"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/09\/virtual_reality_1567451612.jpg\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"853\" srcset=\"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/09\/virtual_reality_1567451612.jpg 1280w, https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/09\/virtual_reality_1567451612-300x200.jpg 300w, https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/09\/virtual_reality_1567451612-768x512.jpg 768w, https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/09\/virtual_reality_1567451612-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/09\/virtual_reality_1567451612-252x168.jpg 252w, https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/09\/virtual_reality_1567451612-522x348.jpg 522w, https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/09\/virtual_reality_1567451612-792x528.jpg 792w, https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/09\/virtual_reality_1567451612-1062x708.jpg 1062w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><p id=\"caption-attachment-2064\" class=\"wp-caption-text\"><a href=\"https:\/\/pixabay.com\/users\/Pexels\/\">Pexels<\/a> \/ Pixabay<\/p><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aktiiviset opiskelijat ovat olleet merkitt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 roolissa t\u00e4ss\u00e4 etsiess\u00e4\u00e4n, kokeillessaan ja neuvoessaan. Aktiivisimmat opiskelijat ovat jopa luoneet itse erilaisia sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 opettelu edell\u00e4 ja kokeilleet erilaisia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4. Esimerkiksi Klassikan entinen opiskelija Eelis Otsamo toteutti monenlaisia kokeiluita, kuten kiipeilysimulaattorin Eifel-tornin huipulle. T\u00e4ll\u00e4iset soveltavat ratkaisut ovat oivia tapoja vied\u00e4 useammassa oppiaineessa opittuja asioita eteenp\u00e4in, kuten aiemmaksi mainitussa simulaatiossa Eelis yhdisti pitk\u00e4n fysiikan ja matematiikan osaamista luodessaan realistisen kiipe\u00e4misen simulaation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Virtuaalitodellisuutta on hy\u00f6dynnetty jo monin eri tavoin ymp\u00e4ri Suomea. T\u00e4ss\u00e4 alla on koostettuna esimerkkej\u00e4, millaisia hy\u00f6dynt\u00e4mistapoja on minun korviini kantautunut. Esimerkiksi Klassikan opettaja Riikka Salminen on l\u00e4htenyt kokeilemaan ja tutkimaan mahdollisuuksia biologian ja maantiedon oppiaineissa. Voit lukea lis\u00e4\u00e4 Riikan havainnoista t\u00e4\u00e4lt\u00e4. Millaisia konkreettisia kokeiluita on jo t\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 ollut? Biologian kurssin kokeessa on saattanut olla [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":2066,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1941","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen","user-has-not-earned"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1941"}],"collection":[{"href":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1941"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1941\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2082,"href":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1941\/revisions\/2082"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2066"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1941"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1941"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/glovr.fi\/lms\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1941"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}